中班欣赏亭子教案

教案名称：中班美术活动——欣赏亭子

课时：1课时

年级：中班

教学目标：

1. 培养幼儿对亭子这一建筑形式的欣赏能力，提高审美情趣。

2. 通过观察和讨论，让幼儿了解亭子的特点、构造和用途。

3. 培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作精神。

教学重点：

1. 让幼儿学会欣赏亭子的造型美和装饰美。

2. 让幼儿了解亭子的基本构造和用途。

教学难点：

1. 引导幼儿从不同角度欣赏亭子，发现其独特之处。

2. 帮助幼儿用语言表达自己对亭子的感受和看法。

教学准备：

1. 亭子的图片或实物模型。

2. 观察记录表。

3. 彩色卡纸、画笔等绘画工具。

4. 音乐、故事等辅助材料。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示亭子的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？

二、欣赏亭子

1. 教师带领幼儿观察亭子的图片或实物模型，引导幼儿注意亭子的外观、色彩、形状等。

2. 分组讨论：亭子有哪些组成部分？每个部分有什么作用？

3. 教师总结：亭子由柱子、屋顶、门、窗等部分组成，柱子支撑屋顶，门和窗供人进出。

三、互动交流

1. 教师提问：你们觉得亭子美在哪里？

2. 幼儿自由发言，表达自己对亭子的感受和看法。

3. 教师引导幼儿从不同角度欣赏亭子，如从远观、近观、俯视、仰视等。

四、绘画创作

1. 教师分发彩色卡纸、画笔等绘画工具。

2. 幼儿根据自己对亭子的印象，进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的亭子画作。

五、展示评价

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

3. 鼓励幼儿相互学习，共同进步。

六、总结

1. 教师总结本次活动的收获，强调欣赏亭子的重要性。

2. 鼓励幼儿在生活中多观察、多欣赏，提高自己的审美能力。

教学延伸：

1. 家园共育：鼓励家长带孩子去公园或景区欣赏亭子，增进亲子感情。

2. 拓展活动：组织幼儿参观其他类型的建筑，如古建筑、现代建筑等，丰富幼儿的审美经验。