一、基本信息
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姓名：_______
性别：_______
年龄：_______
职业：_______
二、美育素养评价
1. 审美感知能力
（1）对自然美景的欣赏能力：_______（例如：善于发现自然景观中的美，能感受到四季变化带来的美感）
（2）对艺术作品的鉴赏能力：_______（例如：对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式有一定的了解和鉴赏能力）
（3）对生活美学的感知能力：_______（例如：关注生活中的美好细节，善于发现生活中的美）
2. 美育实践能力
（1）艺术创作能力：_______（例如：具备一定的绘画、音乐、舞蹈等艺术创作能力）
（2）审美表达能力：_______（例如：能通过文字、语言、动作等方式表达自己的审美感受）
（3）审美教育能力：_______（例如：在家庭、学校等场合，能对他人进行审美教育）
3. 美育素养综合评价
（1）审美素养：_______（例如：具备较高的审美素养，能够欣赏和创造美）
（2）审美情趣：_______（例如：对美的事物充满热爱，愿意投入时间和精力去追求美）
（3）审美态度：_______（例如：积极向上，勇于追求美，敢于挑战自我）
三、美育素养提升计划
1. 提高审美感知能力
（1）多接触自然美景，感受四季变化带来的美感；
（2）多欣赏艺术作品，提高自己的鉴赏能力；
（3）关注生活中的美好细节，培养自己的审美情趣。
2. 提高美育实践能力
（1）学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，提高自己的艺术创作能力；
（2）学会用文字、语言、动作等方式表达自己的审美感受；
（3）在家庭、学校等场合，积极参与审美教育活动，提高自己的审美教育能力。
3. 提高审美素养
（1）多阅读、多思考，提高自己的审美素养；
（2）积极参与社会实践活动，拓宽自己的审美视野；
（3）树立正确的审美观念，追求美、创造美。
通过以上自我评价，我们可以更好地了解自己在美育素养方面的优势和不足，为今后的美育学习和发展提供有益的参考。
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