市区初高中是否分离，这是一个涉及到教育政策、教育资源分配、教育结构优化等多个方面的复杂问题。以下是一些考虑因素：
1. 教育政策：不同的城市和地区根据自身的发展需求和实际情况，可能会采取不同的教育政策。有的地方可能会选择将初高中分离，以更好地适应教育改革的需要；而有的地方则可能保持初高中在同一所学校内，以便于管理和教学资源的共享。
2. 教育资源：初高中分离可能需要更多的教育资源，包括师资力量、教学设施等。如果教育资源有限，分离可能会增加教育成本，不利于教育公平。
3. 教育结构：初高中分离可能会改变现有的教育结构，影响教育体系的长远发展。需要综合考虑如何优化教育结构，以适应未来社会发展的需要。
4. 学生需求：不同年龄段的学生有不同的学习需求和特点。初高中分离可能会更有利于针对不同年龄段学生的特点进行教育。
5. 社会影响：初高中分离可能会对学生的家庭、社会关系等方面产生影响，需要综合考虑。
综上所述，市区初高中是否分离没有固定的答案，需要根据具体情况进行综合考虑。以下是一些可能的方案：
保持现状：继续在初高中同一所学校内进行教育，便于管理和资源共享。
完全分离：将初中和高中完全分离，各自设立学校，以更好地满足不同年龄段学生的需求。
最终的选择应该基于对教育政策、教育资源、教育结构、学生需求和社会影响的综合考虑。
