中班海边的遮阳伞数学教案

教案名称：中班数学活动——海边的遮阳伞

活动目标：

1. 通过观察、操作，让幼儿了解遮阳伞的基本特征，知道遮阳伞的形状、颜色、大小等。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的数学思维，学会比较、分类。

活动准备：

1. 遮阳伞若干（颜色、大小各不相同）

2. 彩色卡片若干

3. 白板或大纸

4. 粉笔或马克笔

活动过程：

一、热身活动

1. 教师带领幼儿做手指游戏，如“小手变变变”，活跃气氛。

2. 教师引导幼儿说出与“伞”相关的词语，如雨伞、遮阳伞等。

二、主题活动

1. 教师出示遮阳伞，引导幼儿观察并说出遮阳伞的基本特征，如形状、颜色、大小等。

2. 教师将遮阳伞分类，如按颜色、大小进行分类，让幼儿观察并参与分类。

3. 教师将彩色卡片贴在白板或大纸上，代表不同的遮阳伞，让幼儿根据遮阳伞的特征，将对应的卡片贴在相应的位置。

三、操作活动

1. 教师分发遮阳伞，让幼儿自由操作，如搭建遮阳伞、比较遮阳伞的大小等。

2. 教师引导幼儿观察并说出操作过程中发现的问题，如遮阳伞的大小、颜色等。

四、总结与反思

1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结遮阳伞的基本特征。

2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

活动延伸：

1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的遮阳伞。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演海边游客，使用遮阳伞。

活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对遮阳伞特征的掌握程度。

2. 观察幼儿在操作活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力和数学思维能力。